2009年11月23日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有甚麼？(58)

「安靜不來！別淘氣！」林老師說。「我們在音樂室，不是中央街市。」

幾經辛苦，場面才漸漸受控。

「好， 我們練第四、五節。應怎樣唱？」

「我知道！流浪者愈走愈遠，我們……我們音量愈減愈弱……」一位同學急不及待地說。

「就 是這樣？還有甚麼？」老師問。

我們安靜下來，開始思想這問題。

「看看第五節的文字。流浪者唱這節時心情如何？」老師問。

全 個房間鴉雀無聲。良久，一位同學抬起頭來。

「……老師……我……我想他有點……有點哀傷……」

「哀傷……對……好好思想 哀傷這名詞。你們唱最後一節時，聲音要帶點哀傷，安靜、平和的哀傷。」

我們無言以對，但每一位都在思考如何把哀傷放進樂句裡。

「唱 最後一節時，音量從『mp』下降到『pp』，然後以『ppp』終結，聲音要像輕煙。還有，唱時腦子想一些哀傷的往事，然後嘗試把哀傷放進歌聲裡。」

整 個音樂室的情調已改變了。

老師的要求我們理解，但完全做不到。大聲，開心地唱歌，誰也能做到。但哀傷地唱，輕聲地唱？我們被難倒了。經過 多次，重複的練習，我們才有點進步，而部分同學不知道如何唱哀傷，便索性把音量降至「pppp」。流浪者像輕煙地飄到遠方去了。

比賽來 了，英皇書院初級合唱團以超過90分成績拿了冠軍獎。其他參賽隊伍望塵莫及。

評判的評語：「……我十分欣賞英皇書院合唱團演繹這首歌的方 法……我聽見那快樂的流浪者從遠方走來……在我面前歌唱……然後慢慢離我而去……步向夕陽……唱得太好了……恭喜，恭喜……英皇書院合唱團！」

我 永遠不會忘記那熱烈、歡欣、雀躍的場面。我和同學們都瘋了！

我永遠不會忘記林鍚麟老師處理這首平凡歌曲的超凡手法。平淡變昇華，這是大師 的風範。


「平淡變昇華」


第六故事完。

後 記。在網頁你隨時可找到《快樂的流浪者》的錄音，但我從來沒有聽過合唱團或獨唱者以比林鍚麟老師更優美的手法演繹此曲。別說我偏見，我是林老師的學生。當 天演出我在場！

炯柱

標籤： 運氣？努力？還有甚麼？