2009年10月14日
運氣？努力？還有甚麼？

運氣？努力？還有什麼？(28)

我對李陞小學音樂課的安排完全不滿意，但李陞給我帶來了一個新的、終生受用的學科。

一進學校，我便認識了一批完全不能和我溝通的老師。他們說的話我一句也聽不懂。我說的話他們也沒法理解。他們說的是「國語」。

初 上學的幾天，一切都是新事物。學校是新的！桌、椅是新的！老師是新的！同學是新的！那些無法溝通的老師也是新的。從外表看來，他們個子比爸、媽高。身材瘦 瘦的，眼神好像凶凶的。最麻煩是言語。這批高個子用自己的話彼此交談，但和那些說廣東話的老師，他們完全打不開話匣子。一位說廣東話，另一位說國語。最後 只能嘗試用手語及斷斷續續的英語交談。還是不成功？沒法了！用紙、筆寫便條好了！多辛苦才達到目的！

幾天後，我終於知道，原來這批是來自「北方」的外省老師。當年我對他們全無好感，而他們對我語文教育及普通話的重要性，一直等到開始工作後，我才真正體會到。

1945 年，二次大戰結束後，中國派了不少學生留學歐、美。三、四年後，這些學生學成，準備回國工作，路徑香港，但當時中國國民黨及共產黨正處於內戰狀態。家鄉情 況不明朗，留學生便暫住香港，部份為了謀生，決定在香港找工作。他們學歷優良，找工作絕無困難，一做便做到退休，一留便留到終老。

我這批外省老師有一些共同的特點：他們受過高深教育；凡事都表現出愛國的情懷；他們一句廣東話也不會說；他們對學生要求極高，十分嚴格。

（待續）

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