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2006年5月24日
文匯報 2006-05-24


音樂義工蕭炯柱
2006年5月24日




文:洪永起 


蕭炯柱退而不休。去年3月他帶同香港青年音樂協會80多名成員赴湛江,與當地學校交流演出;7月,他又安排湛江學校回訪,與港生同台表演。

退休四年來,前規劃環境地政局局長蕭炯柱穿梭兩地,全職幹他的「城市規劃顧問」義工,亦少不得當「音樂大使」,促進不同地方與港生的音樂文化活動。

「一切都看緣份。」蕭炯柱說。

在港青音協裡,蕭炯柱沒有擔負任何職務,主要是當義工,幫忙協會促進各地交流。退而不休,或許也是他始料不及的,誠如他所說,看緣份。

步入甲子之年的他,1945年出世,是家中長子。從小學開始拉小提琴,1965年加入香港青年管弦樂團,1966年成為青年團首席,卻沒有走上職業音樂家道路:「我大學都沒有讀完。大學一年級時,爸爸說沒有錢幫我交學費,於是便去教小提琴。每天6點鐘放學,7點到夜校教到10點,回到家11點。第二天早上8點又要上學,沒時間做實驗報告,只得停學找工做。」

西樂出身 推廣中樂

因為是家中長子,生活重擔自然落在他肩上;那沒有完成的學位,要待多年後才能重拾。

1966年加入政府當政務主任,工作了8年,被送到英國進修。一同上課的全部擁有學士學位,沒有學位的他靜坐一角。本是一個文憑課程,考試中他跑贏一眾學士,使教授對他另眼相看,著他不如多留三個月寫一篇論文,拿一個碩士。

「這又是一個緣份。見步行步,看見前面有落腳石便踩上去,但第二塊石頭還未出現。」蕭炯柱說。

自幼學西樂,如今卻積極推廣中樂,為中樂團體青音樂協會奔波,同樣是緣份,同樣見步行步。

踩上港青音協的第一塊石頭,是1970年的一次籌款活動:「當年我們帶領樂團參加國際青樂匯演籌款,被批評只重西樂,於是決定多籌一些錢來辦中樂團。」但到了1973年匯演結束,主辦機構決定停辦中樂。

當時參加中樂團的30多名年輕人怎麼辦?

與外地學校交流

「我不忍心告訴他們樂團從此解散。最後決定,不如自己辦團。」於是港青音協1974年正式註冊,在經費短缺的情況下,以長帶幼,至今已傳至第六代。

2003年蕭炯柱首次去湛江,偶然機會下認識了曾當職業樂手的陳志雄局長,兩人一見如故。翌年港青音協舉辦成立30周年音樂會,適逢陳局長在港,蕭炯柱邀他賞樂。會後,局長建議音協成員北上演出。

「純粹將香港樂團搬到湛江表演,沒有意思。」蕭炯柱說。同年底他到湛江第25小學聽學校民樂團演出,決定將兩者合併同演:「我很喜歡這種交流形式,對演出者或觀眾都有好處。」同時亦可看到兩地學生的進步。

去年3月,81人的音樂協會老中青六代成員出發湛江,與第25小學民樂團的成員聯合演出;7月,第25小學回訪,51人的代表團與香港3間學校學生,包括可銘學校、高雷中學及靚次伯紀念中學的學生同台表演。

現在亦有不同城市找蕭炯柱,希望可以帶港青音協與當地學生交流。「但可能要待一、兩年後才辦得成了。」

即將成事的,則有今年年底和新加坡學校的交流演出。


培養觀眾更重要

一心熱愛音樂事務的蕭炯柱,1977年為香港政府創辦音樂事務統籌處,培養了不少音樂愛好者。

記者向蕭炯柱提起,香港的音樂教育今非昔比、音樂堂及體育堂常常被其他主科「借」來溫習功課時,他一臉驚訝,搖頭不已。

「湛江第25小學學生除了讀書外,每星期都有固定節數學民樂,學校請專業的樂手來教授。」這次在香港聯合演出的三間學校,都有另設民樂團及專業導師。但提到這方面,便涉及資源及地方了。

且不說學校教育能否培養出優秀的音樂人,能否培養出聽眾也是一個問題。蕭炯柱說:「我便曾遇過,有聽眾在音樂廳中一邊聽演奏、一邊用手機發送短訊。」

「香港的一級演出,如香港管弦樂團、郎朗、李雲迪等,都吸引到觀眾;但遇上知名度不是那麼高的,就只得半滿。」


香港的問題很小

「如果我們在教育方面做得足夠的話,10個學生長大後還有兩個繼續去聽演奏會,便足已填補演奏廳部分空位了。如果只靠硬件而不培養觀眾素質和接班人……」蕭炯柱正色說:「我不看好。」

是否香港城市結構規劃的失敗?例如,現時香港表演場所不少,屯門、元朗等新市鎮均有大會堂,然而住進屯門的沒有就業機會,只能到市區上班,早出晚歸,何來時間與心情到屯門大會堂聽音樂會?甚至新市鎮有不少單親家庭,如何培養這些家庭出來的青少年?又如演出場所交通不便,如機場的博覽館,前不著村後不著店,如何叫市民往看表演?

或許,工業北移,連搞文化也要北上了。蕭炯柱說:「內地是一個很大的市場。」近年他全職當義工,幫忙內地城市招商、規劃、發展等方面當顧問,提供意見;亦有人打他主意,著他到內地開學校。

「香港現正面對的問題,內地同樣有。相較之下,香港的問題便顯得小很多。或許在香港維持一間音樂中心,租金太貴;但在內地,連開第一間音樂中心的機會都沒有。當看到內地朋友在艱難環境下仍很努力推動文化,覺得很受鼓舞。」蕭炯柱說。

 

 

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